Numérique
Comment utiliser les équations différentielles en physique-chimie ?
Proposition du groupe de travail « Lycée »
Pourquoi utilise-t-on la dérivée pour le calcul des vitesses ?
Proposition du groupe de travail « Lycée »
Le drone pollinisateur : vitesse, distance et programmation
Codage et algorithmique - GEP - TraAM 2018-2019
TraAM 2018-2019
De quelles informations sur le son un ingénieur du son dispose-t-il ?
Activité proposée en enseignement scientifique (classe de première)
Son et musique en Python
Production du GEP sur le thème « Enseignement scientifique et numérique »
Cultiver l’esprit critique face à l’intelligence artificielle
Proposition du groupe de travail « Langages pour penser et communiquer »