| Usage | Outil | Pour en savoir plus |
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| Créer un document texte collaboratif | DIGIDOC | Propositions d’usages pédagogiques |
| Créer une feuille de calcul collaborative | DIGICALC | Détails techniques |
| Créer une carte heuristique simple | DIGIMINDMAP | Propositions d’usages pédagogiques |
| Créer une présentation multimédia simple | DIGIMINDSLIDES | Détails techniques |
| Convertir un fichier audio ou vidéo | DIGITRANSCODE | Détails techniques |
| Découper un extrait d’un fichier audio ou d’une vidéo | DIGICUT | Détails techniques |
| Créer une vidéo enrichie | POD EDUC LOGIQUIZ |
Démonstration et analyse Démonstration et analyse |
| Utiliser un tableau blanc collaboratif | DIGIBOARD | Propositions d’usages pédagogiques |
| Créer un mur multimédia collaboratif | DIGIPAD | Propositions d’usages pédagogiques |
| Créer un nuage de mots | DIGISTORM WOOCLAP |
Propositions d’usages pédagogiques |
| Usage | Outil | Pour en savoir plus |
|---|---|---|
| Générer un lien raccourci | DIGILINK | Propositions d’usages pédagogiques |
| Générer un QR-code | DIGICODE | Propositions d’usages pédagogiques |
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| Visionner une vidéo YouTube sans distraction | DIGIVIEW | Démonstration et analyse |
| Partager des contenus H5P créés avec LOGIQUIZ | DIGIQUIZ | Détails techniques |
| Usage | Outil | Pour en savoir plus |
|---|---|---|
| Disposer de quelques outils pour animer un cours | DIGITOOLS | Détails techniques |
| Disposer de très nombreux outils pour animer un cours | DIGISCREEN | Démonstration et analyse |
| Créer un sondage en direct | DIGISTORM WOOCLAP |
Propositions d’usages pédagogiques |
| Créer un remue-méninges | DIGISTORM | Propositions d’usages pédagogiques |
| Usage | Outil | Pour en savoir plus |
|---|---|---|
| Créer un questionnaire simple | DIGISTORM | Propositions d’usages pédagogiques |
| Créer un questionnaire, le corriger et commenter les réponses des élèves | QUIZINIÈRE | Démonstration et analyse Propositions d’usages pédagogiques |
| Recueillir et annoter des productions d’élèves | PEARLTREES | Démonstration et analyse Propositions d’usages pédagogiques |
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