Lycée
Prise en main d’un microcontrôleur
Prise en main d'une carte à microcontrôleur ARDUINO TM.
Pourquoi utilise-t-on la dérivée pour le calcul des vitesses ?
Proposition du groupe de travail « Lycée »
Principe du sonar (micro:bit et TI-83)
Production du GEP 2022-2023
Évaluation différenciée
Production du GEP 2022-2023
Aspect historique : la Terre, un astre singulier
Activité proposée en enseignement scientifique (classe de première)
Quel mix énergétique pour la France ?
Proposition du groupe de travail « Enseignement scientifique »