Les élèves rencontrent de plus en plus de difficultés en calculs, mais des leviers existent pour analyser puis changer les choses.
L’intention de ce Guide pratique, soutenu par l’Inspection pédagogique de physique-chimie de l’académie de Créteil, est d’inviter à porter un regard nouveau sur les pratiques des mathématiques en cours de physique-chimie, en particulier lorsqu’elles font intervenir des grandeurs. Il est une synthèse du travail mené depuis plusieurs années au sein du groupe G2M – Mathématiques des Grandeurs et Modélisations – de l’IREM de Paris.
Lien vers l’article du site disciplinaire de l’académie de Créteil