1. Les TraAM : des laboratoires des pratiques numériques
Co-pilotés par la DNE et l’inspection générale, les TRaAM (Travaux Académiques Mutualisés) permettent de construire une expertise qui doit contribuer à la qualité de toutes les actions de formation et d’accompagnement des enseignants dans le cadre du plan numérique et de la réforme du collège et des programmes. Fondée sur la mutualisation inter-académique, les TRaAM s’appuient sur des expérimentations dans des classes, ils associent les équipes académiques à la réflexion et la production de ressources dans les Edubases.
2. Les productions 2021-2022 du GEP
L’équipe du GEP de Physique-Chimie de l’académie de Versailles a participé aux TraAM 2021-2022 sur la thématique :
« Utiliser le numérique pour mettre en œuvre un enseignement hybride »
Vous trouverez ci-dessous les liens vers les productions de notre groupe.
| Collège |
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| Lycée |
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- Des marshmallows au micro-ondes pour déterminer la célérité de la lumière – Seconde et Première (Enseignement de spécialité)
- Dévier un liquide sans le toucher – Première (Enseignement de spécialité)
- Parcours différencié en synthèse organique – Première et Terminale (Enseignement de spécialité)
3. L’équipe du GEP 2021-2022
IA-IPR responsable : Fabrice Gély
Pilote : Audrey Campbell (Collège Les Sablons – Viry-Châtillon (91))
| Membres | |
|---|---|
| Jérome Beaudet | Collège Paul-Éluard – Châtillon (92) |
| Aurélie Marié | Lycée Albert-Einstein – Sainte-Geneviève-des-Bois (91) |
| Edwige Merlay-Savary | Lycée Richelieu – Rueil-Malmaison (92) |
| Jean-Charles Moreau-Trouvé | Lycée George-Sand – Domont (95) |
| Laure Peillon | Lycée Notre-Dame de Bury – Margency (95) |
