Débuter une séquence pédagogique par une évaluation diagnostique permet, pour l’enseignant, de prendre en compte les progressions spiralées, en physique-chimie du cycle IV à la terminale.

Le groupe de travail académique « lycée » vous propose des évaluations diagnostiques utilisant différents supports, à réaliser en classe ou hors la classe. Ces évaluations permettent de réactiver, chez l’élève, les notions liées aux valeurs des grandeurs et aux notions transversales travaillées l’année antérieure.

Vous trouverez les ressources suivantes :

Les différents outils pour réaliser les évaluations diagnostiques
Évaluations diagnostiques (seconde)
Évaluations diagnostiques (première spécialité)
Évaluations diagnostiques (première enseignement scientifique)
Évaluations diagnostiques (terminale spécialité)

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