séquence avec TNI

Séquence avec TNI

Niveau :	Classe de cinquième
Thème :	Météorologie et états physiques de l'eau ; températures et changements d'états physiques de l'eau
Durée :	3 - 4 séances selon le niveau et l'importance des effectifs
Compétences visées :	Lecture d'une carte météorologique : compréhension des pictogrammes ; classement en solide ou liquide des termes qui désignent l'eau afin de présenter la notion d'état physique. Dans une deuxième étape, relevé sur la carte des températures, puis présentation du thermomètre et utilisation de celui-ci. Ensuite, à partir de relevés de températures réalisés au cours d'une journée, report de ces valeurs sur un tableau, puis passage progressif à la représentation graphique de ces relevés en fonction du temps. Etude expérimentale des changements d'état physique de l'eau et représentation graphique des relevés de température en fonction du temps ; exploitation des graphiques obtenus
Tableau / périphériques :	Hitachi
Conditions matérielles ou logicielles spécifiques :	Fiches TP déjà rédigés sous Word. Logiciels : Word – EXAO avec Visuel orphy Appareil photo numérique

Nature de l'activité	fonctionnalités	Apports du TNI	Illustration
Lecture des informations données sur une carte météorologique : classement en solides, liquides des différents aspects de l'eau	Outil stylo Capture d'écran Outil sélection Déplacement des pictogrammes	Lecture et exploitation collective d'un document	(film1 min 12 s)
Etats physiques de l'eau	Déplacement Outil stylo Copier -coller	Les étiquettes sont préparées à l'avance : la mise en page du résumé est plus rapide.
Présentation du thermomètre	Insertion de « clipart » Outil stylo	Le polycopié distribué aux élèves est simultanément projeté au tableau Le thermomètre est ajouté pour faciliter la transition entre l'objet et sa modélisation.
Lecture de températures : placer des thermomètres sur des cartes météorologiques	Déplacement Outil stylo	L'exercice se fait directement au tableau : la dimension des objets et leur déplacement permettent une activité rapide et ludique.	(film 50 s)
A partir de relevés indiqués sur des thermomètres, présentation progressive d'une représentation graphique	Fond d'écran « papier quadrillé» Outil flèche Outil stylo Outil texte Outil « intellipen » Outil retour en arrière	La représentation graphique se présente comme une suite logique à la mise en page des informations. Le retour en arrière peut faciliter la compréhension des élèves plus lents.	(film 45 s)
Etude expérimentale de la solidification de l'eau	Clipart Outil texte Outil déplacer Outil agrandir	Les consignes sont lues, les points importants sont soulignés. Les réponses sont proposées, notées au tableau. Les photos permettent de conserver « une trace » de l'activité réalisée.	(film 1min 17 s ) (film 1 min)
Etude expérimentale de la fusion de la glace : un chronomètre de démonstration est placé sur le bureau (gestion collective des relevés de température) et les élèves observent le contenu du tube.	Outil stylo	Le polycopié est complété plus efficacement, l'activité étant réalisée simultanément au tableau.
Représentation graphique de la température en fonction du temps	Fond d'écran Outil flèche	Précision du travail proposé aux élèves, l'enregistrement permet de terminer l'activité au cours suivant : on retrouve l'information telle quelle.
Etude de l'ébullition de l'eau : la manipulation est réalisée par EXAO.	Insertion image	Exploitation du graphique réalisé par EXAO	(film 25 s)
Les changements d'états physiques : synthèse	Retour en arrière Déplacement	Retour sur des informations élaborées ensemble : on retrouve « l'image », qui favorise en particulier la mémoire visuelle. Un élève vient mettre en ordre les informations.